SISTEMA WEB DE APOYO A LA DOCENCIA, AL APRENDIZAJE Y A LA GESTIÓN DE DATOS ACADÉMICOS DE ASIGNATURAS UNIVERSITARIAS

  • Miguel J. Hornos
  • M. Isabel López Sánchez-Huete
  • María V. Hurtado
  • María M. Abad
  • Fernando Molina Ortiz
  • Juan José Martínez Parra
  • Antonio Muñoz Ropa

Resumen

 

RESUMEN

 

En este artículo se propone un modelo jerárquico de roles de usuario para el diseño de sistemas Web que permite un diseño estructurado de la interfaz de usuario, una mejor adaptabilidad al perfil del usuario y la simplificación de la especificación de tareas del sistema. Dicho modelo ha sido aplicado al desarrollo de un sistema Web, denominado Tutor, que da soporte a la docencia, al aprendizaje y a la gestión de datos académicos (de alumnos, profesores, titulaciones, etc.) relacionados con asignaturas de la Universidad de Granada. El equipo de desarrollo ha estado formado por profesores, estudiantes y técnicos de los servicios de informática y redes de comunicaciones de dicha universidad, por lo que desde el principio se ha tenido presente la finalidad pedagógica de cada utilidad a la hora de incluirla en el sistema. El sistema implementado ofrece una serie de servicios electrónicos, siendo algunos de ellos de acceso libre, mientras que otros son de acceso restringido sólo a usuarios registrados en el sistema (cuando se requiere proteger la privacidad de los datos). La principal finalidad de nuestro sistema consiste en lograr algunos de los objetivos establecidos en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior, que fija y unifica los criterios de calidad que deben cumplir los estudios superiores en los estados miembros.

 

 

PALABRAS CLAVES

Sistema Web de Apoyo a la Docencia

Sistema Web de Soporte al Aprendizaje

Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

Aplicadas a la Educación

Innovación Docente

 

 

ABSTRACT

 

In this paper, we propose a hierarchical model of user roles to be applied in the development of Web-based applications. The model facilitates a structured design of user interfaces, a better adaptability to user profiles and the simplification of the specification of system tasks. This model has been applied to the development of a Web-based system, called Tutor, that provides support for teaching and learning some subjects taught at the University of Granada, and for the management of academic data (of students, teachers, degrees, etc.) related with these subjects. The development team is made up of teachers, students and technicians of computer science and communication network services belonging to this university. For that reason, we have always had in mind the pedagogic purpose of each utility included in the system. The implemented system offers a series of electronic services, some of them are free access, while others are restricted access only to users registered in the system (when data privacy protection is required). The main aim of our system is to achieve some of the objectives established in the context of the European Space of Higher Education, which sets and unifies quality criteria that the higher studies within its member states must satisfy.

 

 

KEYWORDS

Web-Based Teaching-Support System

Web-Based Learning-Support System

Information and Communication Technologies Applied

to Education

Teaching Innovation

 

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Biografía del autor

Miguel J. Hornos

Doctor en Informática

Departamento de Lenguajes y

Sistemas Informáticos (LSI),

E.T.S. de Ingenierías Informática y

de Telecomunicación (ETSIIT),

Universidad de Granada (UGR)

M. Isabel López Sánchez-Huete

Licenciada en Informática

Departamento de Lenguajes y

Sistemas Informáticos (LSI),

E.T.S. de Ingenierías Informática y

de Telecomunicación (ETSIIT),

Universidad de Granada (UGR)

 

María V. Hurtado

Doctora en Informática

Departamento de Lenguajes y

Sistemas Informáticos (LSI),

E.T.S. de Ingenierías Informática y

de Telecomunicación (ETSIIT),

Universidad de Granada (UGR)

 

María M. Abad

Doctora en Informática

Departamento de Lenguajes y

Sistemas Informáticos (LSI),

E.T.S. de Ingenierías Informática y

de Telecomunicación (ETSIIT),

Universidad de Granada (UGR)

 

Fernando Molina Ortiz

Ingeniero Informático

Departamento de Lenguajes y

Sistemas Informáticos (LSI),

E.T.S. de Ingenierías Informática y

de Telecomunicación (ETSIIT),

Universidad de Granada (UGR)

 

Juan José Martínez Parra

Licenciado en Física

Estudiante de doctorado del

Departamento de Mecánica en

Ingeniería de Proyectos,

E.U.P., Almadén,

Universidad de Castilla La Mancha

 

Antonio Muñoz Ropa

Licenciado en Informática

Centro de Servicios de Informática y

Redes de Comunicaciones (CSIRC),

Universidad de Granada (UGR)

 

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Publicado
2009-07-27
Cómo citar
HORNOS, Miguel J. et al. SISTEMA WEB DE APOYO A LA DOCENCIA, AL APRENDIZAJE Y A LA GESTIÓN DE DATOS ACADÉMICOS DE ASIGNATURAS UNIVERSITARIAS. REVISTA GTI, [S.l.], v. 7, n. 19, p. 13-29, jul. 2009. ISSN 2027-8330. Disponible en: <http://vie.uis.edu.co/index.php/revistagti/article/view/157>. Fecha de acceso: 15 dic. 2017
Sección
Artículos